Développement global de l’enfant : pourquoi les notes ne suffisent pas à assurer sa réussite

La réussite scolaire va au-delà des notes. Découvrez comment le développement global de l’enfant favorise bien-être, motivation et succès durable.

Dr Rigaud Saint-Amour

Enfant tenant des dossiers: Sources Wix

Avec la collaboration de l'Institut Impact International www.institutimpactinternational.com

Chaque enfant est bien plus qu’un bulletin scolaire.

Derrière les notes se cachent émotions, relations, santé et rêves.

Soutenir le développement global, c’est offrir à l’enfant les bases pour réussir à l’école et s’épanouir dans la vie.

Cette approche équilibrée prépare non seulement à apprendre, mais aussi à grandir et à vivre pleinement.

Pourquoi élargir notre regard sur la réussite scolaire?

Les recherches québécoises, comme l’Étude Grandir au Québec (enfants nés en 2020 ou 2021) et l’Enquête québécoise sur le développement des enfants à la maternelle (EQDEM), montrent que la réussite scolaire seule ne garantit ni le bien-être ni l’adaptation sociale. Un enfant peut obtenir d’excellentes notes tout en étant stressé, isolé ou en difficulté émotionnelle.

Considérer l’enfant dans sa globalité permet de prévenir ces déséquilibres et de renforcer ses compétences pour la vie. Cela implique de valoriser non seulement les résultats scolaires, mais aussi la curiosité, la persévérance, la santé physique, la stabilité émotionnelle et la qualité des relations.

Encouragez votre enfant pour ses efforts à 100 %, plutôt que de le comparer aux autres. Félicitez-le pour son 95/100, plutôt que de le chicaner ou réprimander pour les 5 % manquants.

Il est préférable de mettre l’accent sur la valorisation de ses efforts et la reconnaissance de sa persévérance et de ses réussites, plutôt que sur ses notes et ses échecs.

Exemples de phrases positives :

« Je suis fier de l’effort que tu as fourni. »

« Tu as persévéré malgré la difficulté, bravo ! »

« Ce que tu as appris est plus important que la note. »

« Tes progrès comptent beaucoup pour moi. »

« Continue à essayer, chaque pas te rapproche de ton objectif. »

C’est ainsi que l’on construit une réussite durable. Cette approche favorise la motivation et la confiance de votre enfant.

Qu’est-ce que le développement global de l’enfant ?

Le développement global de l’enfant ne se limite pas aux apprentissages scolaires. Il repose sur cinq dimensions essentielles et interconnectées dans le processus de développement de l’enfant.

• La dimension physique et motrice concerne la santé, l’alimentation, le sommeil et l’activité physique, indispensables à l’énergie et à la concentration.

  
  

• La dimension cognitive et académique englobe la curiosité, la mémoire et le raisonnement.

  
  

• La dimension affective et socio-émotionnelle favorise la gestion des émotions, l’empathie et la coopération.

  
  

• La dimension langagière et communicationnelle soutient l’expression et la compréhension.

  
  

• Enfin, la dimension sociale et environnementale qui concernant ses relations avec les autres dans sa famille, à l’école et dans la communauté.

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Ensemble, ces dimensions assurent un développement équilibré et harmonieux de l’enfant. Un enfant en bonne santé physique apprend mieux, un enfant qui gère ses émotions coopère davantage, et un environnement cohérent renforce sa confiance et sa motivation pour réaliser ses rêves d’enfant.

Les impacts positifs d’une vision globale sur l’enfant

Les études québécoises et internationales démontrent que les enfants bénéficiant d’un développement équilibré réussissent mieux à l’école et dans la vie.

Les compétences sociales, émotionnelles, communicationnelles et physiques de l’enfant favorisent sa persévérance, sa coopération et sa capacité d’adaptation, essentielles à sa réussite scolaire. Les programmes d’apprentissage socio-émotionnel améliorent le comportement, le bien-être et l’engagement scolaire.

À l’inverse, une approche centrée uniquement sur les notes est insuffisante : elle ne prépare pas l’enfant à affronter les défis futurs.

En favorisant toutes les dimensions du développement — santé, émotions, langage, cognition et environnement —, les parents offrent à leur enfant des bases solides pour une réussite durable et un épanouissement complet.

Le rôle crucial des parents, de l’école et de la communauté

Le développement global de l’enfant repose sur une responsabilité partagée.

Les parents offrent un cadre sécurisant, instaurent des routines et valorisent les efforts plutôt que les résultats. L’école ne se limite pas à transmettre des savoirs : elle contribue aussi au développement des compétences sociales et émotionnelles, indispensables à la vie en société. La communauté complète ce soutien en proposant des ressources culturelles, sportives et sociales qui enrichissent l’expérience éducative.

Lorsque ces trois acteurs (Famille-École-Communauté) collaborent, l’enfant bénéficie d’un environnement cohérent et stimulant. À Montréal, par exemple, les parcs, les bibliothèques et les organismes communautaires sont des alliés précieux pour favoriser le développement harmonieux des enfants.

Les pratiques concrètes à adopter au quotidien

Quelques gestes simples peuvent faire une grande différence :

🕒 Maintenir des routines stables (repas, sommeil et temps sans écran).

🏃 Prévoir des activités physiques et culturelles chaque semaine.

💡 Encourager la curiosité par des questions ouvertes et des lectures variées.

❤️ Parler des émotions et valoriser la coopération.

🏫 Participer aux rencontres scolaires en abordant aussi le bien-être et les relations.

🌍 Impliquer l’enfant dans des projets communautaires ou artistiques pour développer son sens de l’engagement.

Une histoire inspirante…

Lina, 11 ans, réussissait bien à l’école, mais derrière ses bonnes notes se cachait une réalité : stress et isolement. Sa mère s’inquiétait de la voir perdre sa joie. Elle décida de changer d’approche : sorties familiales, carnet de fiertés, discussions ouvertes. À l’école, un projet communautaire impliquant les familles renforça l’engagement de Lina. Lina participa, prit la parole et retrouva le sourire. Ses notes restèrent bonnes, mais surtout, elle s’épanouit pleinement. La réussite, c’est l’équilibre entre devoirs, émotions et activités.

Dans cette perspective de développement global de l’enfant, des services de soutien scolaire pensés de façon intégrée peuvent jouer un rôle clé. Bonbet propose un accompagnement éducatif qui va au-delà de l’aide aux devoirs, en tenant compte des besoins académiques, émotionnels et motivationnels de chaque enfant. L’approche de Bonbet valorise l’effort, la confiance et la progression individuelle, dans un cadre bienveillant et structuré. Pour en savoir plus sur l’offre de soutien scolaire de Bonbet ou pour bénéficier d’un rabais de 5 %, visitez www.bonbet.ca et mentionnez que vous êtes lecteur du blogue de Rigaud Saint-Amour.

Rigaud Saint-Amour, Docteur en counseling, t.s.

Conseiller conjugal et familial

Institut Impact International

Site Web: https://www.institutimpactinternational.com/

Références :

Beaumont, C., & Boissonneault, J. C. (n.d.). Soutenir l’apprentissage socio-émotionnel à la maison et à l’école : outils et interventions pour les parents et intervenants scolaires. Centre québécois de lutte aux difficultés comportementales, sociales et affectives (CQJDC). https://cqjdc.org/soutenir-l-apprentissage-socioemotionnel-a-la-maison-et-a-l-ecole-outils-et-interventions-pour-les-parents-et-intervenants-scolaires

Bouchard, C., & Fréchette, N. (Dir.). (2011). Le développement global de l’enfant de 6 à 12 ans en contextes éducatifs. Québec : Presses de l’Université du Québec.

Centre intégré universitaire de santé et de services sociaux du Centre-Sud-de-l’Île-de-Montréal. (2024). Rapport de la directrice de santé publique : La santé et le développement des enfants montréalais – Citoyens du monde d’aujourd’hui et de demain. Gouvernement du Québec. https://santepubliquemontreal.ca/actualite/rapport-de-la-directrice-de-sante-publique-la-sante-et-le-developpement-des-enfants-montrealais 

Gouvernement du Québec. (2023, 10 octobre). Développement des enfants. Québec. https://www.quebec.ca/famille-et-soutien-aux-personnes/enfance/developpement-des-enfants

Gouvernement du Québec. (2023, 16 octobre). Développement global de l’enfant. Québec. https://www.quebec.ca/famille-et-soutien-aux-personnes/enfance/developpement-des-enfants/developpement-global-enfant

Institut de la statistique du Québec. (2021, 30 mars). Grandir au Québec : une étude longitudinale pour mieux comprendre le développement et l’état de bien-être des enfants québécois. Québec. https://www.quebec.ca/nouvelles/actualites/details/grandir-au-quebec-une-etude-longitudinale-pour-mieux-comprendre-le-developpement-et-letat-de-bien-etre-des-enfants-quebecois